AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS: Comemora o Dia da Criança e do Ambiente pensando o futuro

 

Na próxima semana comemora-se o Dia da Criança (1 de junho) e o Dia do Ambiente (5 de junho). O AE Maximinos vai comemorar estas datas com um conjunto de iniciativas que têm em vista divulgar o produto de projetos desenvolvidos, incentivar a apetência pela aprendizagem nas várias áreas do saber e o envolvimento dos encarregados de educação na vida dos seus educandos.

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Resultado dos projetos desenvolvidos...

Relembrar o 25 de Abril de 1974: relembrar o passado, pensar o presente e preparar o futuro

Registo da Luce sobre o 25 de Abril... num pedacinho de papel com 5x7cm. 

A Grândola Vila Morena que, na sexta-feira, ouvimos nos intervalos das aulas, foi o ponto de partida para o debate sobre a Revolução dos Cravos que se comemora no próximo domingo. Esta canção de Zeca Afonso, divulgada através da rádio em todo o país, foi o sinal para que os capitães que organizaram o movimento soubessem, em todos os quartéis de Portugal, que chegara o dia e hora da mudança política: o fim da guerra colonial, o fim da repressão e da censura. O tempo da LIBERDADE RESPONSÁVEL... a caminho de um novo Portugal.

Hoje, para os/as alunos/as do 6º2 que participaram no debate, o 25 de Abril de 1974 significa prática de CIDADANIA.

1. O 25 de Abril de 1974, que pôs fim à ditadura que se vivia em Portugal,  ficou conhecido pela revolução dos cravos. Qual a razão?

2. Ficaste surpreendida/o com algum assunto debatido nesta aula? Qual?

3. Paz, pão, saúde, habitação, educação... o que significam estas palavras tão repetidas depois do 25 de abril?

Conheces a canção "LIBERDADE", de Sérgio Godinho, sobre este mesmo assunto? Ouve AQUI.

Hoje, no séc. XXI, muitos povos do mundo, e muitas pessoas em Portugal, continuam a não ter PAZ, PÃO/Alimentação, SAÚDE, HABITAÇÃO. Muitas pessoas ainda não perceberam a importância da EDUCAÇÃO no futuro da cada pessoa e de cada povo.

4. Quais os Direitos Humanos que não eram cumpridos antes da Revolução dos Cravos?

5. Para cumprir os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), até 2030, é necessário que os países tomem medidas que permitam acabar com a pobreza, proteger o ambiente e promover a prosperidade e o bem-estar de todos. 

Quais são os ODS que dão resposta aos problemas que existiam antes do 25 de abril e que, 47 anos depois, ainda não foram garantidos?

Responde, em comentários, às questões anteriores. Não te esqueças de indicar o nº da pergunta a que estás  a responder.

CIDADANIA: aprende através de filmes, jogos e textos

Sabes bem que o cidadão tem direitos e deveres (civis, políticos e sociais). Devemos cumprir os deveres e é importante que sejamos capazes de exigir que os nossos direitos sejam cumpridos. 

Já conheces bem os direitos das crianças e jovens, pois participaste em debates e fóruns sobre o assunto. 

Neste momento, em que a escola esta fechada devido à pandemia pela COVID-19, e estamos  em isolamento social, o nosso DEVER é FICAR EM CASA.
CIDADANIA é FICAR EM CASA.

Por quê? Perguntarão alguns dos meus alunos. 

Para não sermos contagiados por este coronavírus e não contagiarmos outras pessoas. Para defender a saúde de todas as pessoa.
Lembra-te que a SAÚDE  é um dos bens mais importantes que temos. Ninguém quer sofrer, ver sofrer ou morrer. 

FICAMOS EM CASA porque SOMOS CIDADÃOS RESONSÁVEIS.
Para proteger o DIREITO de todos à SAÚDE. Como exercício de CIDADANIA!

Como são boa gente e estão a comportar-se como cidadãos responsáveis,  ficando em casa com a família, deixo-vos atividades sobre vários domínios de Formação Cidadã, que podem fazer quando tiverem possibilidade de usar computador ou telemóvel com internet. Terão sempre novidades...
Educação para a Saúde

STOP Contágio
Educação do Consumidor

O barato sai caro

Escolhe um tema e pesquisa...

CIDADANIA APRENDE-SE ATRAVÉS DE BONS EXEMPLOS...

Razões que levam a população a abandonar o país onde nasceu e populações que estão privadas de ocupar o seu território, foram o mote para a conversa com Tomás Melo Bandeira, jovem médico que tem participado em iniciativas de organizações que apoiam povos que precisam de ajuda  para sobreviver.

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Os alunos do AE Maximinos, da Escola Secundária e da EB 2/3 Frei Caetano Brandão, ouviram um testemunho de vivências difíceis, mas muito ricas sob o ponto de vista humano. Revelaram sensibilidade e conhecimentos que lhes permitiu compreender a exposição do Tomás e participar, colocando questões muito pertinentes. 

O Tomás está de parabéns, pelo facto de contribuir para a Educação Cidadã dos estudantes! 

Os nossos alunos estão de parabéns, pelos conhecimentos e interesse e curiosidade demonstrados!

Migrações, Refugiados, Interculturalidade e Voluntariado, foram problemáticas de Direitos Humanos analisadas e refletidas nestas sessões.

O Tomás terminou colocando aos alunos a seguinte questão: "PARA QUE(M) SERVE O TEU CONHECIMENTO?". Este desafio abriu portas a outra reflexão, desta vez centrada nas aprendizagens diversificadas que os estudantes vão fazendo na escola, e fora da escola, e a importância que têm para o futuro de cada um. Para que sejam capazes de decidir o seu futuro e defender os seus Direitos!

VAMOS MELHORAR A NOSSA FREGUESIA

Com o Projeto "Vamos melhorar a nossa freguesia" os alunos de 5º ano, de várias turmas, estiveram mais atentos à sua freguesia e procuraram, com a ajuda dos seus pais,  as boas práticas e o que é preciso melhorar sob o ponto de vista social, de ambiente, saúde, segurança e cultura.
Como é a tua freguesia?

Onde fica? 
É grande ou pequena?

Quantas crianças há na tua freguesia? E jovens? E adultos? Quantos habitantes tem no total?

Onde é a sede da junta de freguesia? Qual o nº de telefone?  

Quem é o presidente da Junta/União de Freguesias? É independente ou representa um partido político? 
Em que ano foi eleito? O que tem feito para melhorar as condições de vida das pessoas?

Aqui podes descobrir mais sobre a tua freguesia. 

A tua freguesia é sustentável ou insustentável?

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As imagens foram retiradas da brochura "AGENDA 21 Escolar: um compromisso para o futuro", edição Eixo Atlântico.

Tem espaços próprios para as crianças, jovens e adultos: parque verde, parque infantil, infantário, escola, centro de saúde, farmácia, lar de terceira idade, biblioteca, espaço para espetáculos? O que tem mais?

As ruas são seguras e limpas? Os passeios estão arranjados? 

Quantos ecopontos há? Quanto contentores há para recolha de resíduos orgânicos? E para resíduos indiferenciados? As pessoas colocam os seus resíduos (lixo) no local certo?

Há locais de risco? Não há?

Há espaços para estacionar bicicletas?

Há autocarros que levem as crianças e jovens até às escolas?

O que descobriste que é preciso melhorar?

Quais as boas práticas da tua freguesia?

Os teus pais facilitaram a recolha de dados?

Agora é importante:
- Partilhar a informação na escola.
- Reunir com os presidentes das Uniões de Freguesia: elogiar as boas práticas e pedir a colaboração para resolver os problemas.
- Contactar organismos a quem compete resolver problemas.
Aprende e diverte-te: SUMAKids

Não esqueças...

Objetivos do desenvolvimento sustentável (aprovados na Assembleia das Nações Unidas, a 25 de setembro de 2015).

A brochura "Agenda 21 Escolar" foi o ponto de partida para este projeto.

PARTICIPAÇÂO DO AEMAXIMINOS NA COMEMORAÇÂO DA CONVENÇÂO DOS DIREITOS DA CRIANÇA

No dia 20 de novembro, os alunos do 5º1 e 5º2, da Escola EB 2/3 Frei Caetano Brandão, participaram na Comemoração da Convenção dos Direitos da Criança, promovida pelo Instituto de Estudos da Criança (Universidade do Minho). 

Durante o workshop para construção da boneca Abayomi, a conversa com a professora brasileira permitiu-te perceber que muitas crianças e pais foram levados como escravos (desde o séc. XVI), numa longa viagem de barco, de cerca de três meses, de África para o Brasil. 

"Para acalentar os seus filhos durante as terríveis viagens a bordo dos tumbeiros – navio de pequeno porte que realizava o transporte de escravos entre África e Brasil – as mães africanas rasgavam retalhos de suas saias e a partir deles criavam pequenas bonecas, feitas de tranças ou nós, que serviam como amuleto de proteção. As bonecas, símbolo de resistência, ficaram conhecidas como Abayomi, termo que significa ‘Encontro precioso’, em Iorubá, uma das maiores etnias do continente africano cuja população habita parte da Nigéria, Benin, Togo e Costa do Marfim.". Procura mais informação aqui.

Alguns alunos participaram na mesa redonda "À VOLTA DOS DIREITOS e apresentaram problemas relativos a Igualdade de Género, Racismo e Proteção do Ambiente; facilitaram o debate com outras crianças e adolescentes, o que permitiu aprofundar aprendizagens efetuadas em Cidadania e Desenvolvimento. 

Esta dinâmica cidadã, que foi muito participada, exigiu formação cidadã da parte dos elementos da mesa, bem como conhecimento sobre problemáticas ambientais e sociais, sensibilidade, capacidade de comunicação, assertividade. 

Correu bem porque estes alunos se esforçaram muito, de acordo com a orientação da Doutora Natália Fernandes (professora no Instituto da Criança, na Universidade do Minho) e cumpriram as regras acordadas.

Demonstraram ser capazes de intervir como cidadãos, tal como os colegas que estavam na plateia e que participaram no debate. Estão de parabéns!

PREPARA O TEU FUTURO!

Inicias o 5º ou o 7º ano? Então vais começar uma nova etapa da tua vida como estudante, pelo que é importante que aproveitas as oportunidades que  a escola te dá para melhorar aprendizagens e ter sucesso.

Já estás no 2º ou no 3º ciclo? Então é importante que faças as aprendizagens que te irão permitir novas aprendizagens nos anos seguintes.

Não esqueças que, em Portugal, todas as crianças e jovens  têm de frequentar a Escola até aos 18 anos e que, a Escola Pública, oferece a todos um ensino de qualidade e gratuito (sem pagar). 

É a escolaridade obrigatória que dá oportunidades a TODOS -  crianças e jovens - para que façam aprendizagens que os/as irá preparar para os desafios que o ano 2030 irá colocar: empregos que ainda não foram criados, tecnologias que não foram inventadas e problemas que terão de ser resolvidos.

É importante que estejas preparado/a para o futuro, que não sabemos como será; mas que trará muitas oportunidades para quem fez as aprendizagens previstas em cada ano de escolaridade. Quando falo em aprendizagens, não me refiro a decorar matérias, mas sim... saber e saber fazer; ser curioso; saber observar e interpretar o mundo que nos rodeia;  saber atuar de modo responsável em relação ao ambiente, saúde e segurança; saber comunicar; saber respeitar e questionar; saber resolver problemas, etc.

Ao longo da tua vida escolar vais fazendo novas aprendizagens que te permitirão perceber qual a área que mais te interessa para que, mais tarde, faças um trabalho de que gostas e sejas um adulto independente e preparado/a para defender os teus direitos como cidadão/ã.

No 1º ciclo tinhas poucas disciplinas. No 2º ciclo tens novas disciplinas. No 3º ciclo, vais aprofundar aprendizagens e terás mais disciplinas ainda. No secundário terás de escolher a área que te interessa... e só vais ter as disciplinas dessa área específica. 
Depois, vais tirar um curso que te permitirá trabalhar, ganhar dinheiro para ser autónomo/a. Irás depender de ti.

Se aproveitares as oportunidades que a escola te oferece... poderás trabalhar em qualquer país do mundo. E, como é na escola que aprendes a falar inglês  e francês, um dia estas línguas poderão ser-te muito úteis.

Não esqueças que:
É a APRENDIZAGEM que distingue o desenvolvimento do atraso!
A ignorância leva à pobreza!
As APRENDIZAGENS preparam o teu futuro!

Quem não faz as aprendizagens de cada ano de escolaridade terá de se esforçar mais nos anos seguintes...

No AE Maximinos os alunos têm oportunidades para ultrapassar dificuldades e melhorar aprendizagens. 
APROVEITA!