À CONVERSA COM... O DOUTOR JORGE PAIVA

O Doutor Jorge Paiva é Botânico (um Biólogo que se dedica ao estudo das plantas) e tem dedicado a sua vida à investigação, percorrendo os continentes em busca de novas plantas. Plantas com utilidade para a população local, em várias partes do mundo, muitas delas plantas medicinais que se revelam de garante importância para o tratamento de doenças.

Retirado aqui

É um apaixonado pela natureza, um homem que sempre passou mais tempo no terreno do que na Universidade de Coimbra (Departamento de Ciências da Vida e Jardim Botânico), onde trabalhava. 

Descobriu plantas até então desconhecidas. Foi um dos autores da Flora Ibérica.

Desde que se reformou continua  a trabalhar, mas dedica-se também à divulgação da ciência juntos dos mais jovens. 

Tem atuado junto do Governo, como cidadão, pressionando para que sejam tomadas decisões que protejam a floresta, a água, a biodiversidade, etc. Escreve para jornais nacionais, chamando a atenção para problemas graves relativos ao ambiente e que exigem resposta da parte do governo ou dos cidadãos. 

É uma voz ativa, em termos de ambiente, no panorama nacional. É um cidadão respeitado pelos políticos.

Apesar de ser botânico, vai falar-nos principalmente sobre a ÁGUA. No âmbito do projeto do 5º1 e 5º2. Esta será uma conversa com uma pessoa que viaja de um modo muito diferente do habitual...

E que, por isso mesmo, tem muito para nos contar.
E foi mesmo assim... 
Com a simplicidade e boa disposição que lhe é habitual, o Doutor Paiva apresentou imagens que demonstram a importância da água para os seres vivos, conversou com os alunos sobre as consequências da falta extrema de água e da poluição dos oceanos  e respondeu a perguntas colocadas pelos mais curiosos.

VISITA À BRAVAL. Tu separas. A Braval encaminha para reciclagem!

Depois da pesquisa sobre a origem das embalagens (ciclo do vidro, do papel, do plástico, do metal) e dos usos que ainda podem ter como material (separas o lixo e colocas no ecoponto? ou colocas os resíduos juntos no mesmo saco?), nada melhor do que uma visita à Braval, a empresa para onde vão os plásticos, metais, vidros, papel e pilhas, que colocamos no ecoponto. E também recebe o óleo usado que encaminha para a fábrica que produz o biodiesel (Óleo +).

A sessão inicial, com a engenheira da Braval, permitiu perceber que material usado e velho ainda tem uso, pois é enviado para empresas que o vão reciclar, transformando-o em novo material.

Mas, o material que não separas é desperdiçado, pois fica acumulado no aterro sanitário da Braval.
O QUE FAZER?

Aqui

REPENSAR... pensar antes de comprar. 
Exº: Quantas embalagens tem o produto que queres comprar?
RECUSAR...  evitar o consumo exagerado e desnecessário. Exº: não comprar produtos que prejudicam o ambiente; não comprar produtos com várias embalagens ou com embalagens grossas e grandes, etc.
REDUZIR ... diminuir a quantidade de lixo. Desperdiçar menos e comprar só o necessário.
REUTILIZAR... dar novo uso a materiais que já não são úteis para nós. 
Exº: Dar roupa a quem sirva, usar frascos de compota para guardar feijão, etc.
RECICLAR... transformar produtos usados em novos produtos. 
Exº: separar o lixo e colocar no ecoponto, para que a Braval encaminhe para a fábrica que o vai transformar em novo material. O plástico usado é transformado em pneus.

SEPARAR É O QUE ESTÁ A DAR! 
SEPARAR PARA NÃO DESPERDIÇAR!
E NO ECOPONTO COLOCAR!

Observa as imagens e relembra o que observaste e aprendeste:

COMPLEXO DAS SETE FONTES: aula de campo com água, património e paisagem

Nada melhor do que um dia de sol para uma aula de campo no Complexo das Sete Fontes.

Aprender assim, matérias de várias disciplina e num sítio com tantas surpresas, parece ter agradado a este grupo de curiosos. A entrada nas galerias do Sistema de Abastecimento de Água à Cidade de Braga no séc. XVIII, caminhando na escuridão com a luz ténue de um foco e, de repente, descobrir a água a sair pelas mães-d'água, foi uma sensação muito estranha ao princípio e, também, divertida, para muitos alunos destas duas turmas de 5º ano. Foi uma forma estranha de caminhar! Gostaram?

Alguém ficou com dúvidas que há muita água nas Sete Fontes? 

Alguém ficou com dúvidas por que razão o Sistema de Abastecimento de Água à Cidade de Braga, do séc. XVIII, foi classificado como monumento nacional (o mais alto estatuto atribuído a um monumento)?

Mas foram várias as perguntas:

• Por que razão há uma rede a cercar os terrenos em redor do monumento?
• Por que razão foram construídos prédios quase em cima do aqueduto que leva água à cidade?
• Para que servem os respiros?
• Por que razão as galerias têm tetos diferentes?
• Para que serve a "bacia" de granito que recebe a água dentro da mina?
• Onde estão os lençóis de água subterrâneos de onde sai a água que, de vários lados, chega a cada mina? 
• Quem salvou este monumento? Como? Há quantos anos?

As imagens não deixam dúvidas sobre o modo como correu esta manhã, que terminou com o registo das descobertas relativas ao tema ÁGUA.

No Complexo das Sete Fontes foi possível aprender Português, História e Geografia, Ciências, Matemática e Educação Visual. E, também, testemunhar a importância da força dos cidadãos na defesa do interesse público, neste caso da ÁGUA, do PATRIMÓNIO e da PAISAGEM. 

Registo da informação recolhida(junto à Mina do Dr Amorim)

O tema de trabalho destas turmas - "A ÁGUA EM BRAGA" - tem permitido muitas descobertas, desde o passado ao presente. 

VISITA AO RIO ESTE: o que descobriste?

Retirado aqui Conheces o rio Este?  Como era no passado? Onde é  a nascente? De onde vem a água que chega ao rio Este? Onde desagua? A que rio está ligado? O rio Este chega ao mar? Que largura tem? Qual é o comprimento? Quais os animais que têm habitat no rio e nas margens? Que plantas há nas margens do rio? São autóctones ou invasoras? Quais são os principais problemas do rio Este? 1º - descobrir o rio nos mapas da cidade. 2º - o percurso ao rio permitiu dar resposta a várias questões. Vimos alguns aspetos bons: pista pedonal, papeleiras e bancos.  E descobrimos vários problemas: não tem peixes, tem cimento e granito dos lados e no fundo, uma tampa de saneamento aberta, uma tenda e cadeiras no rio, lixo acumulado na margem e casas muito perto do rio, na zona inundável.  Comunicamos à AGERE e ao Vereador do Ambiente o problema que se vê na imagem. Pouco depois a AGERE informou que a tampa já estava fechada. Conseguimos resolver um problema!

SONS DA NATUREZA

A melhor forma de conhecer um rio é fazer um percurso a pé. Hoje em dia é fácil um contacto próximo com os cursos de água pois temos ecovias e vias podonais que permitem a aproximação ao rio.

A pouca distância de Braga temos a ecovia do rio Lima e a do rio Vez. Cá em Braga, no rio Este, temos uma via pedonal ciclável. No rio Cávado, dentro em breve, teremos uma ecovia que nos permitirá ir a pé, ou de bicicleta, até à foz. em Esposende.

Hoje vais descobrir sons da natureza? Em silêncio, com os olhos fechados, ouve os sons e tenta perceber se são de aves, sapos, rãs, quedas de água, ramos de árvores, etc. 

Do lado esquerdo deste blogue, em Projeto "RIO ESTE: conhecer para proteger", tens mais sons que podes ouvir.

TRABALHO

Agora podes começar a preparar uma apresentação sobre cada um dos assuntos que estudaste.
Faz um esquema antes de iniciar.

PROJETO TEMÁTICO - dá a tua opinião

Dá  a tua opinião sobre o trabalho temático que estás a realizar. No final, em "comentários".

Aprendizagens:

• Aprendes melhor desta forma? Ou é mais difícil? Porquê?
• Do lado direito tens ligação a vários assuntos sobre o TEU projeto. Ajudou no trabalho?
• Foi fácil trabalhar com o guião? Ajudou a fazer aprendizagens?
• O que mais te agrada neste projeto? O que te agrada menos?
• Como se comportam os teus colegas? Melhor ou pior? Porquê?
• Há mais colegas interessados e a colaborar no projeto? Ou distraídos e a perturbar?

O que gostaste mais nas visitas de estudo?

O que mais estranhaste nas visitas de estudo?

• Há algum assunto que, na tua opinião, mereça um alerta à Camara ou à Junta de freguesia de Maximinos? Qual?