VAMOS MELHORAR A NOSSA FREGUESIA

Com o Projeto "Vamos melhorar a nossa freguesia" os alunos de 5º ano, de várias turmas, estiveram mais atentos à sua freguesia e procuraram, com a ajuda dos seus pais,  as boas práticas e o que é preciso melhorar sob o ponto de vista social, de ambiente, saúde, segurança e cultura.
Como é a tua freguesia?

Onde fica? 
É grande ou pequena?

Quantas crianças há na tua freguesia? E jovens? E adultos? Quantos habitantes tem no total?

Onde é a sede da junta de freguesia? Qual o nº de telefone?  

Quem é o presidente da Junta/União de Freguesias? É independente ou representa um partido político? 
Em que ano foi eleito? O que tem feito para melhorar as condições de vida das pessoas?

Aqui podes descobrir mais sobre a tua freguesia. 

A tua freguesia é sustentável ou insustentável?

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As imagens foram retiradas da brochura "AGENDA 21 Escolar: um compromisso para o futuro", edição Eixo Atlântico.

Tem espaços próprios para as crianças, jovens e adultos: parque verde, parque infantil, infantário, escola, centro de saúde, farmácia, lar de terceira idade, biblioteca, espaço para espetáculos? O que tem mais?

As ruas são seguras e limpas? Os passeios estão arranjados? 

Quantos ecopontos há? Quanto contentores há para recolha de resíduos orgânicos? E para resíduos indiferenciados? As pessoas colocam os seus resíduos (lixo) no local certo?

Há locais de risco? Não há?

Há espaços para estacionar bicicletas?

Há autocarros que levem as crianças e jovens até às escolas?

O que descobriste que é preciso melhorar?

Quais as boas práticas da tua freguesia?

Os teus pais facilitaram a recolha de dados?

Agora é importante:
- Partilhar a informação na escola.
- Reunir com os presidentes das Uniões de Freguesia: elogiar as boas práticas e pedir a colaboração para resolver os problemas.
- Contactar organismos a quem compete resolver problemas.
Aprende e diverte-te: SUMAKids

Não esqueças...

Objetivos do desenvolvimento sustentável (aprovados na Assembleia das Nações Unidas, a 25 de setembro de 2015).

A brochura "Agenda 21 Escolar" foi o ponto de partida para este projeto.

PARTICIPAÇÂO DO AEMAXIMINOS NA COMEMORAÇÂO DA CONVENÇÂO DOS DIREITOS DA CRIANÇA

No dia 20 de novembro, os alunos do 5º1 e 5º2, da Escola EB 2/3 Frei Caetano Brandão, participaram na Comemoração da Convenção dos Direitos da Criança, promovida pelo Instituto de Estudos da Criança (Universidade do Minho). 

Durante o workshop para construção da boneca Abayomi, a conversa com a professora brasileira permitiu-te perceber que muitas crianças e pais foram levados como escravos (desde o séc. XVI), numa longa viagem de barco, de cerca de três meses, de África para o Brasil. 

"Para acalentar os seus filhos durante as terríveis viagens a bordo dos tumbeiros – navio de pequeno porte que realizava o transporte de escravos entre África e Brasil – as mães africanas rasgavam retalhos de suas saias e a partir deles criavam pequenas bonecas, feitas de tranças ou nós, que serviam como amuleto de proteção. As bonecas, símbolo de resistência, ficaram conhecidas como Abayomi, termo que significa ‘Encontro precioso’, em Iorubá, uma das maiores etnias do continente africano cuja população habita parte da Nigéria, Benin, Togo e Costa do Marfim.". Procura mais informação aqui.

Alguns alunos participaram na mesa redonda "À VOLTA DOS DIREITOS e apresentaram problemas relativos a Igualdade de Género, Racismo e Proteção do Ambiente; facilitaram o debate com outras crianças e adolescentes, o que permitiu aprofundar aprendizagens efetuadas em Cidadania e Desenvolvimento. 

Esta dinâmica cidadã, que foi muito participada, exigiu formação cidadã da parte dos elementos da mesa, bem como conhecimento sobre problemáticas ambientais e sociais, sensibilidade, capacidade de comunicação, assertividade. 

Correu bem porque estes alunos se esforçaram muito, de acordo com a orientação da Doutora Natália Fernandes (professora no Instituto da Criança, na Universidade do Minho) e cumpriram as regras acordadas.

Demonstraram ser capazes de intervir como cidadãos, tal como os colegas que estavam na plateia e que participaram no debate. Estão de parabéns!

PREPARA O TEU FUTURO!

Inicias o 5º ou o 7º ano? Então vais começar uma nova etapa da tua vida como estudante, pelo que é importante que aproveitas as oportunidades que  a escola te dá para melhorar aprendizagens e ter sucesso.

Já estás no 2º ou no 3º ciclo? Então é importante que faças as aprendizagens que te irão permitir novas aprendizagens nos anos seguintes.

Não esqueças que, em Portugal, todas as crianças e jovens  têm de frequentar a Escola até aos 18 anos e que, a Escola Pública, oferece a todos um ensino de qualidade e gratuito (sem pagar). 

É a escolaridade obrigatória que dá oportunidades a TODOS -  crianças e jovens - para que façam aprendizagens que os/as irá preparar para os desafios que o ano 2030 irá colocar: empregos que ainda não foram criados, tecnologias que não foram inventadas e problemas que terão de ser resolvidos.

É importante que estejas preparado/a para o futuro, que não sabemos como será; mas que trará muitas oportunidades para quem fez as aprendizagens previstas em cada ano de escolaridade. Quando falo em aprendizagens, não me refiro a decorar matérias, mas sim... saber e saber fazer; ser curioso; saber observar e interpretar o mundo que nos rodeia;  saber atuar de modo responsável em relação ao ambiente, saúde e segurança; saber comunicar; saber respeitar e questionar; saber resolver problemas, etc.

Ao longo da tua vida escolar vais fazendo novas aprendizagens que te permitirão perceber qual a área que mais te interessa para que, mais tarde, faças um trabalho de que gostas e sejas um adulto independente e preparado/a para defender os teus direitos como cidadão/ã.

No 1º ciclo tinhas poucas disciplinas. No 2º ciclo tens novas disciplinas. No 3º ciclo, vais aprofundar aprendizagens e terás mais disciplinas ainda. No secundário terás de escolher a área que te interessa... e só vais ter as disciplinas dessa área específica. 
Depois, vais tirar um curso que te permitirá trabalhar, ganhar dinheiro para ser autónomo/a. Irás depender de ti.

Se aproveitares as oportunidades que a escola te oferece... poderás trabalhar em qualquer país do mundo. E, como é na escola que aprendes a falar inglês  e francês, um dia estas línguas poderão ser-te muito úteis.

Não esqueças que:
É a APRENDIZAGEM que distingue o desenvolvimento do atraso!
A ignorância leva à pobreza!
As APRENDIZAGENS preparam o teu futuro!

Quem não faz as aprendizagens de cada ano de escolaridade terá de se esforçar mais nos anos seguintes...

No AE Maximinos os alunos têm oportunidades para ultrapassar dificuldades e melhorar aprendizagens. 
APROVEITA!

ELEIÇÕES EUROPEIAS: 26 de maio. É IMPORTANTE VOTAR!

Parlamento Europeu

O Parlamento Europeu é um importante fórum de debate político e de tomada de decisão ao nível da União Europeia. Os deputados ao Parlamento Europeu são diretamente escolhidos pelos eleitores em todos os Estados-Membros para representar os interesses dos cidadãos no que respeita à elaboração de leis da UE e para se certificar de que as outras instituições da UE trabalham de forma democrática. 

Portugal pertence à União Europeia e, como tal, tem direito a ser representado por 21 deputados, pessoas que devem ser escolhidas por todos os portugueses, que vão participar no debate que decide as leis europeias sobre:

- alterações climáticas

- imigração

- desemprego juvenil

- proteção de dados

- acordos internacionais

- etc.

Está em causa a proteção da democracia nos países da União Europeia. Está em causa o futuro da Europa. O futuro dos cidadãos europeus. O teu futuro!

Todos os adultos devem participar na escolha de deputados para o Parlamento Europeu!

Quem são os candidatos a deputados no Parlamento Europeu?

Sabes quais os grupos políticos existentes no Parlamento Europeu?

Onde votar?

Ajuda os teus familiares a descobrirem onde vão votar. 

Podes ajudar a esclarecer os adultos da tua família, explicando-lhes por que razão devem votar no próximo domingo.

Consulta a informação sobre as ELEIÇÕES EUROPEIAS 2019. Vais descobrir:

Por que razão os adultos devem votar...

Como votar...

Como é que os deputados europeus nos representam?

O que é o Parlamento Europeu?

Como são eleitos os deputados ao parlamento europeu?

O que faz o Parlamento Europeu. Exº Debate sobre incêndios em Portugal

Queres saber mais sobre a União Europeia?

História da União Europeia
Quais são os países da União Europeia?

DEPOIS DAS ELEIÇÕES
Em quem votaram os portugueses?  E os outros países?
Só votaram 30,73% dos portugueses! Os restantes optaram por não aproveitar o direito de voto como cidadãos europeus. 
Quem não vota aceita que os outros decidam por si.
Vê o resultado final... aqui.


Sabes quem nos representa no Parlamento Europeu? 

PEGADA ECOLÓGICA: qual é o impacto das nossas decisões diárias?

Será que tudo o que fazemos no dia-a-dia é bom para o ambiente? Pensa bem... 

Desde que nos levantamos, até ao fim do dia, em casa e na escola, fazemos coisas que produzem CO2 (dióxido de carbono) que é libertado para  atmosfera. 

Em alguns continentes as pessoas têm, no geral, hábitos de consumo excessivos, produzindo muito CO2 e, noutros continentes, produzem menos CO2. Cada cidadão produz, em média, cerca de 4 toneladas de CO2 por ano. 

Sabes que as alterações climáticas estão associadas ao aumento do efeito de estufa que, por sua vez, está associado ao aumento da libertação de vários gases, sendo o CO2 o mais preocupante.

O CO2 resulta da queima de combustíveis fósseis (carbono, petróleo e gás) usados, principalmente, na produção de energia e nos transportes. Daí que, em casa e na escola,  seja importante termos janelas que não deixem passar o frio nem o calor, para evitar o aquecimento e o arrefecimento; que  seja usado o transporte público,  para evitar automóveis individuais que libertam muito mais CO2,  etc.

Mas há outras causas que conduzem ao aumento da concentração de CO2 em volta da Terra. Descobre-as, consultando a informação indicada.

Com o aumento do efeito de estufa surge um problema que precisamos combater: as alterações climáticas.

Por isso mesmo cada município tem um compromisso, definido na Estratégia Municipal de Adaptação às Alterações Climáticas, para o qual devem contribuir as políticas municipais e os cidadãos.

Calcula a tua Pegada ecológica? Faz as contas...  
Também podes calcular a tua pegada de carbono.
Ajudas ou prejudicas o planeta a TERRA? 
Pensa no que podes fazer para reduzir a libertação de CO2 , tanto em tua casa como na escola.

Queres saber mais?
- efeito de estufa
- alterações climáticas

Prós e contras: A AMEAÇA SILENCIOSA...

O programa Prós e Contras ouviu estudantes que organizaram a greve estudantil climática em Portugal e, também, especialistas nestas matérias. 

Vê a parte 1 e a parte 2, de Ameaça Silenciosa.

Falaram sobre:
- O ar que respiramos. 
- Os mares que navegamos. 
- Os rios que utilizamos.
- A devastação florestal que não travamos. 
- Os alimentos que comemos.

Lê as notícias:
- Quem é Greta Thunberg?
- Greta Thunberg entre milhares de alunos em Berlim em defesa do planeta
Viste os filmes e leste as notícias?
Queres saber mais sobre este assunto?
Apresenta as tuas dúvidas ou curiosidades em "comentários".

VIOLÊNCIA DOMÉSTICA Não Fique à Espera

O número de mortes de mulheres vítimas de violência doméstica é assustador. Em 2019,  de 1 janeiro a 7 de março, já foram assassinadas 14 mulheres em Portugal.

Em 2018 morreram 28 mulheres vítimas de violência doméstica. 

Sofrimento e mortes que podiam ser evitados.

Para evitar estas situações é essencial que todos percebam que alguams situações que acontecem em muitas casas e, muitas vezes, entre namorados, são efetivamente, situações de abuso, de desrespeito pelo outro. E, se forem consentidas, podem conduzir a situações mais graves que colocam em risco a vida das pessoas e, por vezes, levam à morte.

A APAV (Associação de Apoio à Vitima) ajuda-nos a perceber quando existe violência doméstica. Procura aqui.

Vês, sabes ou ouves situações que achas estranhas e que te parece que não cumprem os Direitos Humanos? Então informa o GMOE (na escola).

Se estás em férias pede ajuda à APAV (253610091) ou através do número gratuito. 

Leste o texto anterior até ao fim? Então já sabes:

- em que situações se diz que uma pessoa é vitima de violência doméstica;

-  que há crianças, idosos e homens vítimas de violência doméstica.
Queres saber mais?
Há mais homens ou mulheres vítimas de violência doméstica? aqui.
Qual a idade das vítimas? Casadas ou solteiras? aqui
Há violência no namoro?

OBRAS ADIADAS NUMA ESCOLA QUE INVESTE NA EDUCAÇÃO PARA TODOS...

DO AFEGANISTÃO À GRÉCIA: porquê? como? para quê?

Nem todos os países do mundo reconhecem os Direitos Humanos e os Direitos da Criança.

Nem todos os países vivem em Paz!
Nem toda  a gente sabe como é viver num país onde há Ditadura!
Nem todos percebem a importância da Democracia!
Observa as imagens:
- meninas e mulheres no Afeganistão; riscos a que estão sujeitas;

Quando há guerra e violência, as pessoas fogem. 
Porquê? Como? Para onde?

São muitos os refugiados que chegam à Europa, através do Mediterrâneo, vêm da Síria, Afeganistão e Eritreia. Fogem da guerra, do terrorismo, da violência, de torturas, de abusos, da fome e da doença que está associada à falta de condições de vida... porque não têm Direitos Humanos.

Grande parte desses povos entram, na Europa, através da Grécia, que fica mais perto do país onde nasceram e de onde fugiram. 
Sabes quais são os limites da Europa?
Observa o planisfério. Encontras o Afeganistão, a Síria e a Eritreia?

A que distância ficam da Grécia?

Observa o mapa com os dados relativos a refugiados em 2015. Quais são os países de onde fugia mais gente? Para onde vão?

Retirado aqui

Como achas que os refugiados chegam de um país tão distante, até à Grécia? Qual  será o meio de transporte? A pé? De barco? De autocarro? De bicicleta? De avião? Quanto tempo demoram a chegar a Grécia? O que levam com eles, roupa, comida, brinquedos, comida, telemóvel,...?

Por que razão vão para tão longe, se podem fugir para países que ficam mais perto?

Para saber mais:

- sobre a Síria, Afeganistão e Eritreia

- Refugiados

REFUGIADOS - Tendências Globais ACNUR 2015

Só foge do seu país quem está em risco de vida. E, nestes casos, não é por falta de trabalho.

Retirado aqui

Queres saber mais?
Fugir do seu país
Um problema para todos os povos. Em especial para os refugiados e para a Grécia.